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- 2023.03.02
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
特典映像 ② ディスパッチャーの仕事
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- 2022.11.24
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
特典映像 ① ワークショップ参加者のアイディアをみてみよう
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- 2022.11.24
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2021_106. 第6章 ワークショップの結果からわかること―みんなの結果を用いた考察、数理最適化の結果を用いた考察
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- 2022.11.24
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2021_105. 第5章 パレート最適と究極の SAF―パレート最適 2
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- 2022.11.24
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2021_104. 第4章 複数の燃料をグラフで評価する― パレート最適 1
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- 2022.04.12
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
特典2：ワークショップ参加者のアイディア例
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- 2022.04.11
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2020-212. 社会システム工学—ワークショップのまとめ
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- 2022.04.11
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2020-210. ハブ＆スポークシステムから考える—2つのの航空路線タイプの比較その2
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- 2022.04.11
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2020-209. 運行に必要な路線数の計算—2つの航空路線タイプの比較その1
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- 2022.04.11
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2020-208. ダイヤが等間隔でない場合を考えてみよう—待ち行列理論その2
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- 2022.04.11
- 高校・数学C（数学的な表現の工夫）
2020-207. 「待ち」時間を考える—待ち行列理論その1
